Beobachtungsaufgaben im Zoo
Bei einem Zoobesuch mit Schulklassen zum Erkunden tierspezifischer Merkmale wird empfohlen, einen vorher vereinbarten Arbeitsauftrag zu erteilen. Die hier verfügbaren Infokarten (>Beispiel) und konkreten Beobachtungsaufträge dienen als Unterstützung. Die Musterlösung in der oberen Hälfte ist nur eine grobe Orientierung. Der untere Teil wird den Lernenden zusammen mit einem Beobachtungsauftrag ausgehändigt. Anhand der im Zoo vorhandenen Tiere und Informationstafeln können die Schülerinnen und Schüler auch ein eigenes, ausführliches Portrait mit Beschreibungen, Fotos und Zeichnungen erstellen.
Da der Zoo ein idealer Erkundungsort für das Betrachten und Beobachten von europäischen und außereuropäischen Tierarten darstellt, vertritt der Autor die Ansicht, dass die Tierparks (>Liste) durch das unmittelbare und emotionale Erleben eine Beziehung zwischen Mensch und Tier herstellen können. Voraussetzung ist eine Tierhaltung, bei denen die Tiere genügend Platz haben und durch Tierpfleger ausreichend kontaktiert und gepflegt werden. In vielen Fällen nehmen die Tiere auch gerne Kontakt zu den Besuchern auf – beispielsweise wenn man mit ihnen spricht – sofern sich die Besucher an die üblichen Regeln beim Umgang mit Tieren halten. Fast alle modernen Tierparks erfüllen heute diese Voraussetzungen. Insofern können Zooerlebnisse bei jungen Menschen die Grundlage für den angemessenen Respekt beim Umgang mit der Natur bilden. Darüber hinaus kommt den heutigen Zoos im Rahmen des Artenschutzes zunehmend eine bedeutende Rolle zu. Viele Zoos bieten für Schulklassen und Gruppen spezielle Lernveranstaltungen an.
Beobachtungsaufträge (pdf)
Affen beobachten
Elefanten beobachten
Giraffen beobachten
Großbären beobachten
Großkatzen beobachten
Kängurus beobachten
Nashörner beobachten
Wölfe und andere Hundearten beobachten